Presentación de la asignatura: plan de trabajo

Estimados alumnos,

para algunos de vosotros trabajar escribiendo es ya un procedimiento conocido, para otros será una novedad. En todo caso, unos y otros, espero que podamos aprender más y mejor tan sólo trabajando un poquito con orden.

La asignatura que vamos a estudiar tiene dos partes algo diferenciadas temáticamente y dos métodos de trabajo y evaluación. El primer bloque temático trata íntegramente de "Filosofía de la Educación", el segundo de "Ética". Pero lo más interesante, sin duda, es el procedimiento de trabajo y la evaluación correspondiente.

Trabajaremos un cuerpo teórico contenido en un manual "Filosofía de la Educación" de Altarejos y Naval, editado por Eunsa -se corresponde con los bloques 1 y 2 del programa-. De este texto estudiaremos los siguientes epígrafes: de la primera parte los puntos: 1, 2, 3, 4; de la segunda parte 1, 2, 3. Para su estudio diponéis de unos esquemas orientativos en la web de la facultad. Sobre este contenido versará el examen final con el que pueden obtenerse 6 puntos. Constará de preguntas cortas y una pregunta larga. Será imprescindible aprobar este examen para hacer media con el resto de las notas. Explicaremos estos contenidos en una sesión semanal.

El resto de la asignatura -bloques 2 y 3 del temario- consistirá en la lectura y comentario de los libros: "Ayudar a crecer" de Leonardo Polo -que está íntegramente en la red-; y "Ética: cuestiones fundamentales" de R. Spaemann -que se puede adquirir en casi cualquier librería-. Cada semana leeremos uno o dos capítulos de cada uno de estos libros y será imprescindible escribir breves resúmenes o comentarios sobre lo tratado en ellos y asistir a los seminarios -uno a la semana-. Esto pemitirá conseguir 4 puntos de la nota final. El calendario de lectura y cierre de los post correspondientes los tendréis en el blog y en la web de la facultad.

Y nada más. Lógicamente un desarrollo más detallado lo tenéis en el programa.